LATIHAN SAS KELAS X - SESUAI FORMAT ASLI
LATIHAN SAS KELAS X SEM GENAP 2024-2024
PENDIDIKAN PANCASILA
MULTIPLE CHOICE
Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan nasional Indonesia yang berarti "berbeda-beda tetapi tetap satu". Semboyan ini tertulis di pita yang dicengkeram oleh burung Garuda Pancasila, lambang negara Indonesia. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika berasal dari kitab ….
Kitap Negarakertagama
Kitab Smaradahana
Kitab Kertanegara
Kitab Sutasoma
Kitar Arjuna
ANS: D
Bhineka Tunggal Ika merupakan semboyan negara Indonesia, dimana kita haruslah dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari yaitu hidup saling menghargai antara masyarakat yang satu dengan yang lainnya tanpa memandang suku bangsa,agama,bahasa,adat. Tujuan utama dari penggunaan semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" adalah untuk ....
Menghapus keberagaman
Menghindari perubahan sosial
Menolak pengaruh budaya asing
Menguatkan dominasi budaya Jawa
Memperkuat persatuan dalam keberagaman
ANS : E
Semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" memiliki arti penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia, karena mencerminkan semangat persatuan dalam keberagaman. Makna dari semboyan ini adalah ….
Walaupun berbeda-beda, bangsa Indonesia tetap satu kesatuan yang utuh
Keseragaman adalah tujuan utama dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Semua warga negara harus memiliki agama yang sama demi persatuan bangsa
Persatuan hanya dapat dicapai jika seluruh warga mengikuti satu budaya nasional
Perbedaan suku, agama, ras, dan budaya harus dihilangkan untuk menjaga keutuhan negara
ANS : A
Semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" berasal dari sebuah karya sastra yang ditulis pada masa kerajaan Majapahit, dan dipakai sebagai semboyan negara karena mengandung nilai-nilai luhur. Semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" tercantum dalam lambang negara Indonesia, yaitu ….
Prasasti Mulawarman
Bendera Merah Putih
Lagu Kebangsaan
Garuda Pancasila
Preambule UUD
ANS : D
Salah satu sarana persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia adalah Bhinneka Tunggal Ika. Semboyan ini harus diterapkan mulai dari bangku sekolah. Salah satu contoh penerapan Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sekolah adalah ….
Menolak perbedaan
Mewajibkan satu bahasa daerah
Memilih teman dari suku yang sama
Mengelompokkan siswa berdasarkan agama
Menghormati teman dari berbagai latar belakang
ANS : E
Berbagai perbedaan itu bukan halangan untuk bisa menjadi satu. Hal ini menggambarkan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia meski memiliki banyak perbedaan. Maka dari itu, masyarakat Indonesia harus selalu berpegangan teguh pada semboyan bangsa, yaitu Bhinneka Tunggal Ika agar tidak mudah terpecah. Penerapan Bhinneka Tunggal Ika akan gagal jika masyarakat ….
Mengedepankan ego kelompok
Toleran terhadap sesama
Menghormati perbedaan
Memahami budaya lain
Saling bekerja sama
ANS : C
Bhinneka Tunggal Ika dapat digunakan untuk terus menjaga persatuan dan kesatuan. Selain itu, juga menjadi pedoman untuk berjuang bersama mencapai cita-cita bangsa dan negara. Salah satu tantangan dalam mewujudkan Bhinneka Tunggal Ika di era digital adalah ….
Mudahnya komunikasi
Ketersediaan informasi
Banyaknya sekolah daring
Pesatnya kemajuan teknologi
Penyebaran ujaran kebencian dan hoaks
ANS : E
Prinsip gotong royong menjadi sendi dalam mebangun sistem ekonomi Pancasila yang inklusif dan berkeadilan. Yang bukan merupakan prinsip gotong royong adalah ....
Solidaritas social
Persaingan bebas
Asas kekeluargaan
Semangat tolong-menolong
Mengupayakan keuntungan bersama
ANS : B
Landasan konstitusional dari perekonomian merupakan usaha bersama yang berasas kekeluargaan tercantum dalam pasal ....
33 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945
33 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945
33 ayat (3) UUD NRI Tahun 1945
34 ayat (1) UUD NRI Tahun 1945
34 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945
ANS : A
Salah satu ciri utama perwujudan gotong royong dalam Ekonomi Pancasila adalah adanya partisipasi aktif masyarakat dalam kegiatan ekonomi bersama yang bertujuan untuk mencapai kesejahteraan bersama, sebagaimana terlihat dalam bentuk usaha yang dikelola bersama. Bentuk usaha yang mencerminkan prinsip tersebut adalah ….
Firma yang dimiliki oleh dua orang atau lebih dengan tanggung jawab tidak terbatas
Perusahaan Terbatas yang berorientasi pada keuntungan pemegang saham
Koperasi yang dimiliki dan dikelola secara bersama oleh anggota
Perseroan Komanditer yang memiliki sekutu aktif dan pasif
Perusahaan asing yang membuka cabang di Indonesia
ANS : C
Gotong royong sebagai nilai utama dalam Ekonomi Pancasila diwujudkan dalam sistem ekonomi yang tidak hanya mementingkan keuntungan pribadi, melainkan juga memperhatikan kepentingan bersama. Oleh karena itu, sistem ekonomi Pancasila sangat menekankan pada ….
Dominasi negara dalam setiap kegiatan ekonomi untuk menjamin pemerataan
Kerja sama antara negara, swasta, dan masyarakat dalam kegiatan ekonomi
Persaingan bebas antar pelaku ekonomi tanpa campur tangan pemerintah
Kebebasan individu untuk menguasai seluruh sumber daya ekonomi
Pemusatan seluruh kegiatan ekonomi pada pemerintah pusat
ANS : B
Salah satu bentuk nyata perwujudan gotong royong dalam bidang ekonomi yang sesuai dengan semangat Ekonomi Pancasila adalah kegiatan usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) yang saling mendukung dan bekerja sama dalam komunitasnya. Peran UMKM dalam konteks ini adalah ….
Menekan pertumbuhan ekonomi agar lebih stabil
Mewujudkan persaingan bebas antar pelaku usaha kecil
Menggantikan peran korporasi besar dalam pasar global
Menghindari campur tangan pemerintah dalam kegiatan ekonomi
Mengembangkan ekonomi kerakyatan yang bersifat kolektif dan mandiri
ANS : E
Ekonomi Pancasila menekankan pentingnya asas kekeluargaan dan gotong royong dalam setiap kegiatan ekonomi. Hal ini berarti bahwa setiap kegiatan ekonomi harus ….
Dilakukan secara mandiri tanpa melibatkan orang lain
Fokus pada peningkatan devisa negara melalui ekspor
Mengutamakan kepentingan kelompok elite atau penguasa
Mengandalkan investor asing sebagai motor pertumbuhan ekonomi
Berlandaskan kerja sama, saling membantu, dan tidak saling menjatuhkan
ANS : E
Prinsip gotong royong dalam Ekonomi Pancasila mendorong adanya keadilan sosial melalui distribusi hasil produksi secara adil di antara para pelaku ekonomi. Salah satu contoh penerapan prinsip ini adalah ….
Laba koperasi dibagikan kepada seluruh anggota sesuai partisipasi mereka
Pemerintah menetapkan upah minimum regional secara sepihak
Penentuan harga jual berdasarkan keinginan pemilik modal
Pembagian dividen hanya kepada pemegang saham utama
Sistem bonus hanya untuk manajemen puncak perusahaan
ANS : A
Sebagai sistem ekonomi yang menjunjung tinggi gotong royong, Ekonomi Pancasila memberikan ruang bagi peran negara untuk melindungi rakyat dari praktik ekonomi yang merugikan. Perwujudan dari peran negara ini dapat terlihat dalam ….
Liberalisasi penuh pasar dalam semua sektor ekonomi
Pemberlakuan pajak tinggi untuk usaha kecil dan menengah
Penghapusan subsidi untuk seluruh kebutuhan pokok masyarakat
Perlindungan terhadap petani melalui kebijakan harga dasar gabah
Penyerahan pengelolaan sumber daya alam kepada perusahaan asing
ANS : D
Nilai gotong royong dalam Ekonomi Pancasila menghendaki agar kegiatan ekonomi tidak menciptakan kesenjangan sosial, melainkan mendorong pemerataan. Oleh karena itu, kebijakan yang sesuai dengan nilai ini adalah ….
Pemberian monopoli kepada korporasi besar untuk efisiensi produksi
Pengembangan program kewirausahaan berbasis komunitas lokal
Pembatasan jumlah pelaku usaha kecil agar tidak bersaing
Pengurangan anggaran untuk sektor pertanian dan UMKM
Deregulasi total terhadap harga kebutuhan pokok
ANS : B
Salah satu contoh nyata penerapan prinsip gotong royong dalam membangun harmoni dalam keragaman dapat dilihat ketika masyarakat dari berbagai latar belakang bahu membahu membantu korban bencana alam, yang menunjukkan bahwa ….
Gotong royong hanya dilakukan oleh masyarakat pedesaan
Nilai kemanusiaan dapat melampaui perbedaan identitas
Solidaritas sosial hanya muncul saat keadaan darurat
Bantuan hanya diberikan kepada kelompok sendiri
Keragaman menjadi penghambat kerja sama
ANS : B
Dalam konteks keberagaman Indonesia, gotong royong berfungsi sebagai sarana untuk meminimalkan potensi konflik sosial karena setiap individu atau kelompok diajak untuk ….
Menghindari interaksi dengan pihak yang berbeda
Menyamakan seluruh budaya dalam masyarakat
Menegakkan supremasi kelompok mayoritas
Membangun relasi yang saling menghargai
Menutup diri dari pengaruh budaya luar
ANS : D
Jika dalam suatu lingkungan sekolah terdapat perbedaan latar belakang agama dan budaya antar siswa, maka penerapan prinsip gotong royong dalam kegiatan sekolah dapat diwujudkan dengan cara ….
Membatasi kegiatan hanya untuk kelompok tertentu
Memberikan keistimewaan pada kelompok minoritas
Menyesuaikan semua kegiatan dengan mayoritas agama
Menghindari kegiatan bersama untuk menjaga kerukunan
Mendorong semua siswa bekerja sama dalam kegiatan tanpa diskriminasi
ANS : E
Gotong royong sebagai nilai luhur bangsa Indonesia mampu mengatasi tantangan keberagaman dengan cara mendorong masyarakat untuk saling membantu tanpa memandang perbedaan, karena nilai ini berakar dari ….
Sistem kekuasaan otoriter yang kuat
Dominasi budaya global yang seragam
Tradisi individualisme dalam kehidupan sosial
Warisan kolonial yang memecah belah masyarakat
Budaya kolektivisme dan rasa kebersamaan dalam masyarakat
ANS : E
Setiap warga negara memiliki hak dan kewajiban untuk mendapatkan penghidupan yang layak, tetapi pada kenyataannya banyak warga negara yang belum merasakan kesejahteraan dalam menjalani kehidupannya. Segala sesuatu yang bisa dinikmati dan didapatkan oleh seseorang disebut ….
Hak
Kewajiban
Peraturan
Tuntunan
Tanggung jawab
ASN : A
Setiap warga negara memiliki hak dan kewajiban yang melekat sejak lahir sebagai bagian dari kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Pernyataan ini menunjukkan bahwa hak dan kewajiban bersifat ….
Tidak terbatas dan mutlak
Timbul karena undang-undang
Alamiah dan tidak dapat dipisahkan
Diperoleh melalui perjuangan politik
Hanya berlaku dalam kondisi tertentu
ANS : C
Dalam kehidupan bernegara, hak dan kewajiban warga negara tidak dapat dipisahkan satu sama lain karena keduanya saling berkaitan dan saling melengkapi. Hal ini berarti bahwa ….
Hak lebih utama daripada kewajiban
Kewajiban hanya dilakukan jika hak terpenuhi
Hak dan kewajiban tidak saling mempengaruhi
Setiap pelaksanaan hak harus diiringi kewajiban
Hak dapat ditunda apabila kewajiban diabaikan
ANS : D
Salah satu bentuk hak warga negara sebagaimana diatur dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah mendapatkan pendidikan yang layak. Oleh karena itu, warga negara sebaiknya ….
Menghindari kewajiban membayar pajak
Menuntut kebebasan tanpa tanggung jawab
Memprioritaskan pekerjaan dibanding sekolah
Menolak aturan sekolah karena haknya dijamin
Melaksanakan kewajiban belajar dengan sungguh-sungguh
ANS : E
Hakikat dari kewajiban warga negara adalah sikap dan tindakan yang mencerminkan tanggung jawab terhadap kehidupan bersama. Maka, contoh perilaku yang menunjukkan kesadaran akan kewajiban warga negara adalah ….
Meminta bantuan pemerintah saat mengalami kesulitan
Mengabaikan peraturan demi kebebasan individu
Membayar pajak secara tertib dan tepat waktu
Menuntut pemenuhan hak tanpa syarat
Menerima bantuan sosial dari Negara
ANS : C
Hakikat hak asasi manusia adalah hak yang melekat pada diri manusia sejak lahir dan tidak dapat dicabut oleh siapa pun. Oleh karena itu, negara berkewajiban untuk ….
Menyediakan seluruh kebutuhan masyarakat
Mengatur hak berdasarkan kekuasaan pemerintah
Membatasi hak individu demi stabilitas pemerintah
Menunda pemenuhan hak jika terjadi krisis ekonomi
Melindungi dan menghormati hak asasi setiap warga
ANS : E
Dalam kehidupan bermasyarakat, setiap individu memiliki kebebasan untuk menyampaikan pendapat. Namun kebebasan tersebut harus dilakukan dengan memperhatikan hak orang lain. Hal ini menunjukkan bahwa hak ….
Harus disertai tanggung jawab social
Lebih penting dari kewajiban hukum
Harus diprioritaskan di atas kewajiban
Dapat digunakan sebebas-bebasnya tanpa aturan
Tidak memerlukan batasan dalam pelaksanaannya
ANS : A
Ketika seorang siswa aktif mengikuti upacara bendera setiap hari Senin sebagai bagian dari kegiatan sekolah, maka ia telah melaksanakan salah satu kewajiban sebagai warga negara yaitu ….
Mengikuti kegiatan budaya daerah
Menunjukkan semangat nasionalisme
Menuntut hak pendidikan yang layak
Menjaga kerukunan antarwarga sekolah
Menolak aturan yang tidak sesuai keinginan
ANS : B
Dalam konteks negara demokrasi seperti Indonesia, setiap warga negara memiliki hak untuk memilih dan dipilih dalam pemilihan umum. Namun, untuk menjaga keadilan dan ketertiban, maka pelaksanaan hak ini harus dilakukan dengan ….
Memaksakan kehendak kepada orang lain
Mengabaikan aturan pemilu yang berlaku
Mematuhi ketentuan hukum yang ada
Meninggalkan kegiatan sosial lainnya
Menggunakan cara-cara yang radikal
ANS : C
Kewajiban siswa untuk belajar dengan sungguh-sungguh tidak hanya merupakan aturan sekolah, tetapi juga dijabarkan secara eksplisit dalam UUD 1945, yang menyebutkan bahwa setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar. Pasal yang mengatur hal ini adalah ….
Pasal 32 ayat (1)
Pasal 31 ayat (2)
Pasal 28C ayat (2)
Pasal 27 ayat (2)
Pasal 28J ayat (1)
ANS : B
Posisi warga negara ditentukan berdasarkan asas tertentu. Asas ini merupakan dasar untuk menentukan status kewarganegaraan seseorang yang diterapkan oleh negara. Asas yang menentukan kewarganegaraan berdasarkan keturunan adalah asas ….
Ius Soli
Apatride
Bipatride
Ius Sanguinis
Multipatride
ANS : D
Apabila ada warga negara X yang negaranya berasas ius sanguinis (penentuan kewarganegaraan berdasarkan keturunan), melahirkan anak di negara Y yang menganut asas ius soli (penentuan kewarganegaraan berdasarkan tempat lahir). Maka anak tersebut berstatus ....
Warga negara X
Warga negara Y
Multipatride
Bipatride
Apatride
ANS : D
Tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang menjadi acuan utama dalam melaksanakan hubungan antarbangsa dan negara ialah....
Mencapai negara Indonesia yang merdeka
Memajukan kesejahteraan umum
Mencerdaskan kehidupan bangsa
Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia
Melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial
ANS : E
Sistem pertahanan dan keamanan yang dikembangkan negara Indonesia ialah sistem pertahanan dan keamanan rakyat semesta. Hal ini diatur dalam Pasal 30 Ayat 3 UUD NRI Tahun 1945. Yang dimaksud dengan sistem pertahanan dan keamanan rakyat semesta menurut UUD NRI Tahun 1945 adalah ….
Peningkatan keamanan melalui teknologi canggih
Keterlibatan TNI-POLRI dalam segala aspek keamanan negara
Partisipasi seluruh rakyat Indonesia dalam pertahanan negara
Implementasi hukum internasional dalam pertahanan negara
Ketergantungan pada kekuatan militer untuk menjaga kedaulatan
ANS : C
Yang merupakan nilai-nilai Pancasila yang menjadi pedoman dalam pembangunan nasional di bidang pertahanan dan keamanan adalah ....
Nilai Ketuhanan dan Kemanusiaan
Nilai Kemanusiaan dan Keadilan
Nilai Kemanusiaan dan Persatuan
Nilai Persatuan dan Kerakyatan
Nilai Kerakyatan dan Keadilan
ANS : A
Pertahanan negara didasarkan pada kesadaran terhadap hak dan kewajiban seluruh warga negara serta keyakinan akan kekuatan sendiri. Partisipasi warga negara dalam sistem pertahanan dan keamanan sangat penting karena ….
Untuk memperluas wilayah kekuasaan negara
Untuk meningkatkan kekuatan militer secara langsung
Untuk menjamin keberlanjutan pembangunan nasional
Untuk menegakkan hegemoni negara dalam politik internasional
Untuk memberikan kontribusi finansial bagi anggaran pertahanan
ANS : C
Indonesia sebagai negara yang menjunjung tinggi prinsip perdamaian dunia telah aktif berkontribusi dalam misi perdamaian PBB. Salah satu bentuk kontribusi nyata Indonesia adalah dengan mengirimkan pasukan perdamaian ke berbagai negara konflik. Hal ini menunjukkan bahwa Indonesia berperan dalam ….
Mengekspor senjata ke negara-negara berkembang
Mendukung pihak yang berperang dalam konflik internasional
Mencampuri urusan dalam negeri negara lain secara langsung
Menarik diri dari peran internasional demi kepentingan nasional semata
Menjaga keamanan dan perdamaian dunia melalui diplomasi dan aksi nyata
ANS : E
Dalam hubungan internasional, Indonesia kerap menjembatani negara-negara yang sedang berselisih untuk mencari jalan damai. Hal ini menunjukkan bahwa Indonesia memiliki peran sebagai ….
Menengah atau mediator dalam konflik antarnegara
Pengambil alih wilayah negara yang berkonflik
Penjual senjata kepada negara-negara konflik
Pengamat pasif tanpa ikut campur tangan
Penegak hukum internasional tunggal
ANS : A
Sebagai anggota aktif ASEAN, Indonesia turut serta dalam berbagai forum dan pertemuan regional untuk membahas isu-isu strategis seperti ekonomi, politik, dan keamanan kawasan Asia Tenggara. Peran ini mencerminkan bahwa Indonesia ….
Tidak tertarik dalam kerjasama kawasan
Mendominasi seluruh kebijakan ASEAN
Hanya menjadi pengamat dalam pertemuan ASEAN
Berkontribusi aktif dalam memperkuat kerjasama regional
Lebih mementingkan hubungan bilateral daripada multilateral
ANS : D
Melalui diplomasi multilateral, Indonesia turut menyuarakan aspirasi negara-negara berkembang dalam forum G20, terutama dalam isu ketimpangan ekonomi global. Hal ini menunjukkan bahwa Indonesia ….
Hanya membela kepentingan negara maju
Tidak terlibat dalam forum-forum internasional
Menolak kerjasama global dalam bidang ekonomi
Memperjuangkan keadilan ekonomi bagi seluruh negara
Menarik diri dari forum internasional untuk fokus dalam negeri
ASN : D
MULTIPLE RESPONSE
"Bhinneka Tunggal Ika" merupakan semboyan negara Indonesia yang menggambarkan persatuan dan kesatuan bangsa, meskipun memiliki banyak perbedaan suku, agama, budaya, dan ras. Berikut ini yang merupakan nilai-nilai yang tercermin dari semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah ….
Toleransi
Persatuan
Kebinekaan
Intoleransi
Diskriminasi
ANS : A, B, C
Semangat Bhinneka Tunggal Ika adalah prinsip persatuan dalam keberagaman yang menjadi moto bangsa Indonesia, yang berarti "berbeda-beda tetapi tetap satu". Berikut ini bentuk nyata keragaman di Indonesia yang tercermin dalam Bhinneka Tunggal Ika adalah ….
Adat istiadat
Bentuk Negara
Pakaian tradisional
Sistem pemerintahan
Kepercayaan dan agama
ANS : A, C, E
Fungsi semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ….
Mendorong integrasi nasional
Menghapus perbedaan budaya
Menguatkan identitas nasional
Menyatukan bangsa yang majemuk
Mendorong sikap apatis terhadap perbedaan
ANS : A, D, E
Prinsip-prinsip dasar yang mendasari Bhinneka Tunggal Ika antara lain ….
Toleransi antar umat beragama
Musyawarah dan mufakat
Keseragaman budaya
Persaingan bebas
Keadilan social
ANS : A, B, E
Bhineka Tunggal Ika menggambarkan konsep bahwa meskipun Indonesia terdiri dari beragam suku, agama, ras, dan budaya, bangsa Indonesia tetap menjadi satu kesatuan yang tidak terpisahkan. Keberagaman tersebut diakui, dihargai, dan disatukan dalam semangat persatuan. Yang termasuk dalam perwujudan semangat Bhinneka Tunggal Ika di sekolah adalah ….
Mengikuti upacara bendera bersama
Membentuk kelompok belajar lintas suku
Hanya berteman dengan teman satu agama
Menolak kegiatan yang berkaitan dengan budaya local
Menghargai pendapat teman dari latar belakang berbeda
ANS : A, B, E
Perhatikan pilihan berikut!
Kasih sayang
Mudah menyerah
Mematuhi regulasi
Pasrah dalam berusaha
Kemauan bekerja sama
Berdasarkan pilihan di atas, perwujudan keadilan dalam bidang perekonomian tidak didasarkan pada aspek legal formal saja, tetapi harus disertai dengan nilai-nilai yang terdapat pada huruf ….
ANS : A, C , E
Ekonomi gotong royong merupakan sistem ekonomi yang berbasis pada prinsip saling membantu dan bekerja sama untuk mencapai kemakmuran bersama, dengan mengedepankan nilai-nilai kolektivitas dan solidaritas Wujud nyata ekonomi gotong royong di Indonesia dapat dilihat dalam bentuk ….
Pasar rakyat tradisional
Perusahaan Multinasional
Koperasi petani dan nelayan
Warung gotong royong di desa
Badan Usaha Milik Negara (BUMN)
ANS : A, C, D
Contoh perwujudan nilai gotong royong dalam kegiatan ekonomi di lingkungan sekolah adalah ....
Menjual produk siswa secara individu
Mengelola kantin sekolah oleh guru saja
Siswa membuat koperasi siswa bersama
Menyumbang keuntungan koperasi untuk kegiatan social
Kegiatan bazar dengan kerja sama siswa, guru, dan orang tua
ANS : C, D, E
Hubungan internasional diatur oleh hukum internasional. Indonesia menjalankan peran dalam hubungan antarnegara dengan mematuhi asas-asas yang menjadi dasar sebuah negara dalam berhubungan dengan negara lain yaitu ….
Regional
Teritoroal
Multilateral
Kebangsaan
Kepentingan Umum
ANS : B, D, E
Indonesia menunjukkan kepeduliannya terhadap perdamaian dunia melalui pengiriman pasukan penjaga perdamaian PBB ke beberapa negara. Sikap ini mencerminkan bahwa Indonesia ….
Mendukung penyelesaian konflik melalui jalur diplomatik dan kemanusiaan
Mengutamakan keterlibatan militer tanpa memperhatikan kemanusiaan
Menjaga netralitas dengan cara aktif dalam penyelesaian konflik global
Menjalankan politik luar negeri yang bebas aktif
Menutup diri terhadap konflik internasional
ANS : A, C, D
Dalam hubungan internasional, Indonesia mengembangkan diplomasi budaya sebagai alat memperkuat citra bangsa di dunia internasional. Wujud dari diplomasi budaya Indonesia tampak dalam ….
Pengiriman misi militer ke negara-negara sahabat
Penyebaran kuliner dan produk budaya melalui diaspora Indonesia
Pengenalan budaya Indonesia melalui pertunjukan seni di luar negeri
Pelarangan pertukaran pelajar demi menjaga identitas budaya nasional
Pembangunan Taman Indonesia di beberapa negara sebagai pusat promosi budaya
ANS : B, C, E
Dalam hal penanggulangan bencana internasional, Indonesia menunjukkan peran strategisnya dengan ….
Memberikan bantuan kemanusiaan ke negara-negara terdampak bencana
Menolak kerja sama bantuan dari negara asing untuk menjaga kedaulatan
Mengirimkan tim SAR dan bantuan logistik ke negara-negara tetangga
Menghindari keterlibatan langsung dalam misi kemanusiaan luar negeri
Aktif berkontribusi dalam forum internasional untuk pengurangan risiko bencana
ANS : A, C, E
Peran Indonesia sebagai pemimpin kawasan Asia Tenggara tampak dari upaya-upayanya dalam ….
Menjadi fasilitator dialog perdamaian di kawasan
Memaksakan sistem politiknya kepada negara lain
Mengabaikan isu-isu HAM di kawasan demi stabilitas
Mendorong penyelesaian konflik di Myanmar secara damai
Menyuarakan prinsip demokrasi dan HAM dalam forum ASEAN
ANS : A, D, E
Indonesia menjadi anggota PBB dan terlibat dalam berbagai misi perdamaian. Keterlibatan ini menunjukkan bahwa Indonesia ….
Menyokong dominasi negara kuat atas negara kecil
Menghindari konflik dengan memilih jalur diplomasi
Menolak ikut serta dalam proses pemeliharaan perdamaian global
Berkomitmen terhadap penyelesaian damai atas konflik internasional
Mendukung penyebaran nilai-nilai perdamaian, toleransi, dan kemanusiaan
ASN : B, D, E
Indonesia aktif dalam forum Paris Agreement yang bertujuan menangani perubahan iklim global. Hal ini menunjukkan komitmen Indonesia terhadap ….
Tanggung jawab global dalam isu lingkungan hidup
Eksploitasi hutan secara bebas untuk pembangunan
Kerja sama internasional dalam mitigasi bencana iklim
Perlindungan lingkungan dan pengurangan emisi karbon
Penolakan terhadap energi terbarukan demi industrialisasi
ANS : A, C, E
TRUE/FALSE
Semboyan Bhinneka Tunggal Ika terdapat pada lambang negara Garuda Pancasila yang diatur dalam UUD NRI pasal 35 A
ANS : Salah
Sistem Ekonomi adalah sebuah cara atau metode untuk mengorganisasi seluruh kegiatan dalam anggota masyarakat, baik yang dilakukan Negara ataupun individu ( swasta ). Sistem ekonomi yang digunakan oleh Bangsa Indonesia adalah Pancasila
ANS : Benar
Kitab Sutasoma yang menjadi asal usul semboyan Bhinneka Tunggal Ika ditulis oleh seorang pujangga kerajaan Sriwijaya.
ANS : Salah
Bhinneka Tunggal Ika mencerminkan semangat toleransi dalam kehidupan masyarakat Indonesia yang terdiri atas beragam suku, agama, ras, dan budaya.
ANS : Benar
Dalam konteks sejarah, semboyan Bhinneka Tunggal Ika menunjukkan bahwa sejak zaman kerajaan Majapahit, perbedaan sudah dianggap sebagai kelemahan bangsa.
ANS : Salah
Bhinneka Tunggal Ika bukan hanya semboyan, melainkan juga nilai dasar dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Indonesia.
ANS : Benar
Semboyan Bhinneka Tunggal Ika digunakan oleh bangsa Indonesia sejak zaman penjajahan Belanda sebagai simbol perjuangan kemerdekaan.
ANS : Salah
Meskipun berasal dari kitab yang berlatar agama Buddha, semboyan Bhinneka Tunggal Ika tidak terbatas pada nilai-nilai keagamaan tertentu dan bersifat universal.
ANS : Benar
Penerapan Bhinneka Tunggal Ika hanya relevan di bidang kebudayaan dan tidak memiliki pengaruh terhadap kehidupan politik atau sosial di Indonesia.
ANS : Salah
Pemerintah mendorong berdirinya koperasi karena koperasi merupakan bentuk nyata dari semangat gotong royong dalam sistem ekonomi Pancasila, yang menekankan pada kesejahteraan bersama, bukan keuntungan individu semata.
ANS : Benar
Hak untuk berpendapat di sekolah berarti siswa bebas menyampaikan pendapat kapan pun, bahkan saat guru sedang mengajar di dalam kelas.
(Salah)
Pasal 30 ayat 1 berbunyi :”Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan Negara”
(Salah)
Salah satu bentuk pelaksanaan hak sebagai warga sekolah adalah mendapatkan perlindungan dari tindakan perundungan, kekerasan fisik maupun verbal dari sesama siswa maupun guru.
(Benar)
Asas yang mendasar pada kekuasaan suatu negara atas daerah atau wilayahnya. Artinya, Indonesia dan negara lain dapat menerapkan hukum bagi setiap orang atau barang yang berada di wilayahnya. Hal ini harus dihormati oleh negara lain, merupakan asas kebangsaan
ANS : Salah
Sistem pertahanan dan keamanan negara adalah sistem pertahanan dan keamanan yang bersifat semesta, melibatkan seluruh komponen, termasuk warga negara, wilayah, dan sumber daya nasional lainnya.
ANS : Benar